Je viens de finaliser formalisation d'un projet d'une série de stages et d'ateliers autour de la photo numérique;

Comme c'est tout de même bien de savoir ce qu'on peut faire avec des jeunes, j'ai donc décliné ce stage en objectifs, et évaluations.
Comme on ne peut pas non plus passer tout son temps à écrire et théoriser, il est tout aussi important de ne pas trop se mettre de contraintes pendant le temps d'animation.
Laisser place à l'observation, à la spontanéité des idées des jeunes, au plaisir...
On rectifie le tir après.

Au préalable, je voudrais poser tout de mêmes quelques reflexions liées à la tenue du projet... Des idées en vrac parceque je ne les ai pas détaillées, des idées aussi, pour ne pas se laisser leurrer sur les objectifs que je me donne:

  • L'objectif n'est pas de fabriquer des photographes professionnels
  • Le but n'est pas non plus de fair réussir 100% des photos prises, c'est tout bonnement impossible.
  • Surtout, laisser grande place à la spontanéité, puis évaluer, et s'adapter par la suite

Quelques idées de jeux, à inventer, essayer, développer:

  • Par exemple, piocher dans les clichés des différents participants, et en faire trouver les points communs (ombres, sous exposition, flou, surexposition, sujets, cadrage, etc..)
  • Jeu de différences, entre photos proposées par l'animateur (observation, prise de conscience des éléments d'une photo, erreurs, sujets..)
  • Concours de photo débile de mascotte (peluche..)
  • Photographier:
    • 5 insectes différents
    • 5 fleurs différentes
    • 5 feuilles, etc...
  • Puis faire un lien avec une référence nature, ou historique, une encyclopédie, etc... de quoi savoir aussi ce que l'on photographie.. avec les petites histoires qui vont avec..

Trucs et jeux à trouver:

  • Sur la représentation de la résolution d'image (des pixels, des cubes?)
  • Sur la représentation du poids d'un fichier informatique (les poids des cubes?)
  • Travail sur l'interprétation des images / révéler leur contexte après (cette photo, elle vous évoque quoi?...)