En ce moment, c'est tri dans le grenier, les trucs et les machins, les vieux livres des grands-parents et grands-oncles...

En feuilletant "Notions élémentaires d'histoire générale et d'histoire de france", par G. Ducoudray, agrégé d'histoire, Librairie Hachette, édition de 1908, et bien on se rend bien compte qu'à l'époque, les jeunes écoliers n'étaient pas aidés dans leur reflexion sur le monde, et sur quoi se basent les raisonnements des plus anciens...

Quelques extraits, du chapitre "préliminaires":

  • "les races humaines: la race noire. - l'humanité est divisée en trois grandes variétés: la race blanche, la race noire, la race jaune, sans parler de la race cuivrée ou rouge d'Amérique. La race noire, qui végète dans l'ignorance et la barbarie, surtout en Afrique, n'a pas d'histoire." Ca commence bien.
  • "La race jaune: les Chinois - ... - La civilisation chinoise - ... Mais leur écriture est très difficile à lire, car elle compte autant de signes différents qu'il y a d'idées. Certains dictionnaires en évaluent le nombre à quarante-quatre mille. Nos langues, au contraire, avec vingt-quatre signes, expriment toutes les idées." L'auteur admet toutefois qu'ils sont les premiers a avoir inventé la poudre et le papier, mais qu'ils n'ont "su tirer aucun parti de ces découvertes". Bref.
  • Fin du chapitre "race jaune": "Nous ne pouvons guère retirer de profit que de l'histoire de la race blanche, la plus susceptible de progrès"
  • "La race blanche - La race blanche est tellement supérieure aux autres par l'intelligence qu'elle domine en réalité la plus grande partie du monde." etc.. etc...
  • La suite sur la bible, les sémites, les aryens indo-européens, et que pour la suite du livre, "nous n'avons qu'a suivre les peuples qui ont vraiment une histoire, et qu'on regarde comme les maitres de la civilisation"

A la lumière de ce programme scolaire, ont imagine aisément comment des générations se sont fait monter les idées, et ont structuré des idées très simplistes sur le monde.

Et pourtant, aujourd'hui encore, ce schéma de pensée va encore bon train, par des idées véhiculées des partis politiques moribonds ou pas, par des gens de pouvoir, par des gens au pouvoir, dans ce pays, et bien ailleurs encore...

Et pourtant, de toute époque, il y a des gens qui refusent d'accepter les soi-disantes vérités établies..
Plus que tout, l'acte éducatif, la démarche éducative, est un de ces leviers pour faire bouger les choses.

Tiens au fait, je l'avais pas encore fait, je viens de signer la pétition "Touche pas à mon ADN"...